kemi

Den flippede lærerstuderende

Flipped Classroom / Learning er blevet til på baggrund af det simple spørgsmål: Hvordan bruger underviseren bedst muligt tiden sammen med eleverne i klasselokalet? Nærmere forklaret i videoen her: Hvad er Flipped Learning?

Sidste år afprøvede jeg og to medstuderende Flipped Classroom i vores 3. års praktik. I videoen herunder tager jeg en snak med Anders Schunk om erfaringerne derfra.

Skærmbillede 2014-10-15 kl. 03.11.07

Flipped Classroom præsenterer en nytænkning af rammerne for undervisning – en måde at vende den traditionelle skabelon for undervisning på hovedet: Læreroplæg foregår hjemme hos eleven ved hjælp af videovejledninger, som læreren har produceret eller valgt ud. På skolen er det derimod eleverne, der er i centrum med mulighed for at lære i fællesskab og med kyndig vejledning fra deres lærer” (Bergmann, Jonathan og Sams, Aaron: 7 (2014). Flipped Classroom – vend din undervisning på hovedet, 1. udgave, Turbine)

Flipped Classroom har fået en del opmærksomhed i medierne den seneste tid. Blandt andet var Anders Schunk, en lærer ved Elev skole i Aarhus, i finalen til KL’s innovationspris 2013 for sin implementering af Flipped Classroom. Desuden er den danske oversættelse af den oprindelige amerikanske bog fra 2012 af Jonathan Bergmann og Aaron Sams netop udkommet her i foråret 2014, og flere danske forlag er på trapperne med deres egne versioner af Flipped Classroom set i en specifik dansk kontekst.

Læs mere:

Anders Schunk’s blog ‘GO FLIP YOURSELF

Nysgerrig på flip? Følg med i facebookgruppen ‘Flipped Classroom i Danmark

Reklamer